Pour cette production:

Matériel:

crayon de papier

Déroulement

Partager son animal en différentes parties

Remplir l'intérieur de l'animal de formes (ronds, lettres, traits, etc...)

Attention: chaque partie délimitée doit être remplie par un même symbole.

Voici quelques productions de la classe

source: Activités d'arts visuels à l'école Tome 1 - 73 fiches du CP au CM2 - "Paysage graphique"

Je me lance aussi dans cette nouvelle façon de faire de la poésie en classe.

Vous trouverez un article très intéressant sur ce sujet dans la classe des gnomes

Je mets en ligne mon classeur du premier trimestre.

Les élèves choisissent  dans ce classeur une ou deux poésies, qu'ils recopieront dans leur cahier de poésies.

Ils ont une ou deux semaines pour apprendre leur poésie. C'est selon la longueur du texte.

Chaque poésie récitée et illustrée leur fait gagner des points.

J'aime ce système, car il y a des élèves qui apprennent rapidement et d'autres moins. Chacun va à son rythme.

Sommets, arêtes et faces, voilà quelques caractéristiques du solide. Et hop!  un petit exercice pour apprendre à décrire les solides.

Et voici quelques exercices d'entraînement pour multiplier par 10.

Encore un classique: "Lire l'heure sur une montre à aiguilles". Voici la fiche que j'ai faite pour les CE2.

(Les images proviennent du site: http://themathworksheetsite.com)

Une autre activité en calcul: Retrancher des multiples de 10. Toujours sur le principe de grilles à compléter.

Vous trouverez ci-dessous quelques grilles que j'ai données à mes élèves de CM1 pour les entrainer sur les produits de 5

J'ai créé de nouveaux exercices pour tracer des symétriques, car mes élèves manquent d'entrainement.